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学生在家长的指导下,可以使用必要的电子产品,但使用时间不能过长,更不能影响学生的正常作息。家长可以与孩子沟通确定好每天使用网络的时段、时长,共同遵守彼此间的约定,引导孩子制定科学的学习计划,培养其自主学习和时间管理能力,加强其自我管理和约束,防止沉迷网络和电子游戏。

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对接学校教育目标。美国教育家约翰·杜威曾感叹:“现在学校教育的最大悲哀是孩子不能将在家庭中学到的东西用到学校,同样在学校学到的东西也不能解决家庭问题。”学校教育与家庭教育能否有效衔接,与家长是否主动作为、是否助力教育目标的实现,也有重要关系。

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若孩子逆商比较强,适应性也强,中途转入没有问题。若孩子已经定型,父母要慎重。如果孩子还没有上学,父母宜提前谋划,尽量让孩子在一个优质教育资源系统里面从幼儿园上到高中毕业。

的确如此,家庭教育也是孩子成长历程的关键环节,中年丧子,世间最痛的痛苦。看您多次提到了学校和双减。我也是孩子的母亲,我个人认为,这只是一方面。家庭,对孩子的影响更大。孩子在学校,在学业上,可能心理压力很大。但是,作为父母的,有没有及时给孩子做好心理疏导,有效的开导和陪护,这才是最重要的。孩子之所以走到这个地步,是不是学校和家长双手把孩子推到这条路呢?

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