心理辅导老师告诉我们，整合能力差导致的学习能力缺乏在理论上称为神经运动功能不全，有以下三个主要原因：

感觉和知觉信息相互协调是学习的要素

感觉讯息的接受和整合上有困难时，必定造成知觉信息的不顺畅而影响学习能力。爱尔博土使指出：“无目的动作中，仍会引出大量的感觉信息(特别在固有感觉和触觉方面)，这些感觉信息和身体的各器官必须保持足够的统合力和协调力。这是人类身体形象发展的最重要基础。”

由于身体形象的充分发展，视觉，听觉，特别是双手的肌肉及手眼协调能力才能充分发展，对孩子学习能力自然有直接的影响。

动作所产生的感觉信息无法和知觉有正常的统合机能时，将会影响正常的学习能力

有目的性的协调是学习过程中最主要的努力重点，这种协调在日常生活运动神经系统中最为重要。如果日常的活动所产生的感觉信息，无法有效回归到有统合能力的知觉系统中，任何学习都会遇到困难。

在运动、知觉和学习中最重要的神经行动系统是前庭感觉和固有感觉

从大脑生理学来讲，脑干和大脑皮层承担着最基本的学习功能。

在阅读方面，视觉感觉信息有一个依赖于脑干的前庭系统，可以有效地输入大脑皮层，而负责记忆的大脑皮层区域被用来解释输入的视觉符号的记忆。前庭和固有的感觉缺陷会影响视觉信息的正确和稳定的输入，然后影响大脑皮层的认知能力。

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