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比如说,如果孩子告诉你,“我不想上学了”。通常家长们都会站在制高点,带着价值判断的反应:“你怎么可以这么懒!”“你真是人在福中不知福!”这么一说,孩子受到批评,对与父母沟通的意愿就大打折扣。而不带评价的倾听做法,则会营造安全的谈话氛围,让孩子愿意敞开心胸。“你的意思是说,你最近对上学不太感兴趣了,是吗?”然后再问他:“为什么呢?你能告诉我原因吗?”慢慢让孩子继续把他心里面的话告诉你。

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(7)鼓励子女和同学、老师建立良好的人际关系。人际关系差,也是导致青少年朋友厌学的一个原因。人总是生活在与人交往的环境中,交往不顺利产生问题,情绪不佳,也使孩子学习情绪低落。家长要教育子女与人为善、通情达理、设身处地为他人着想,主动关心帮助他人。日久天长,就会有良好的人际关系。在良好、宽松的人际关系氛围中,孩子的心态轻松、愉快,就会有高效率的学习成果,自然也就矫正了厌学的情绪。

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这样就纠结了几年,房子也没买,小孩也还没过来。现在孩子要上初中了,老婆的意思不管那么多,三人生活在一起最重要。最开始老婆也纠结孩子上学的问题,后来考虑做的决定一家三口一起生活才最重要,但这几天她和别人聊天,说起这事,都说不应该,不值得。

当事情依然不能有一个结果时,青铜转身进了房间,不一会儿捧出一只瓦罐来。他将瓦罐放在桌上,从口袋里掏出两只染了颜色的银杏来,一颗为红色,一颗为绿色。这里的孩子常玩一种有输赢的游戏,输了的,就给银杏。那银杏一颗颗都染了颜色,十分好看。许多孩子的口袋里都有五颜六色的银杏。青铜比画着说:“我把一颗红银杏、一颗绿银杏放到瓦罐里,谁摸到了红银杏,谁就上学去。”

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